Uso de blogs, wikis y redes sociales en el aula de ELE

Mi primera reacción al pararme a pensar sobre este tema fue: ¿pero qué necesidad tenemos de complicar la enseñanza con estas nueva herramientas? Sí, lo reconozco, una reacción llena de prejuicios, y con un trasfondo de desconocimiento. Estoy segura de no ser la única con pocas ganas de salir de mi zona de confort. Sin embargo, antes de emitir este tipo de juicios, hay que conocer lo que hay y luego decidir si nos es útil hoy en el aula de ELE.

Tanto los blogs, como los wikis y por supuesto las redes sociales, que llevamos de la mano allá donde vayamos, ofrecen numerosas posibilidades que hay que descubrir para aplicarlas a la enseñanza de ELE. Para que tengan éxito deben ser atractivas tanto para el profesor como para los alumnos, ofrecer un valor añadido a la enseñanza tradicional y ser fáciles de usar. Es cierto que, si las conocemos bien, estas herramientas presentan numerosas ventajas, entre las que destacaría la posibilidad de ofrecer un aprendizaje colaborativo, su interactividad, su carácter gratuito, la posibilidad de adaptar los contenidos a las necesidades de los alumnos, el fomento de la autonomía del proceso de aprendizaje, la posibilidad de su uso ubicuo, etc.

Como siempre, el primero que debe formarse e investigar sobre cómo optimizar las posibilidades que ofrecen en el aula es el propio docente, como facilitador y orientador del proceso de enseñanza-aprendizaje.